小时候大家都读过《凿壁借光》的励志故事，被主人公从小奋发图强、努力学习最终成为一代名相的刻苦精神所感动，自己也想勤奋学习长大变成这样的人。但是凿壁借光的少年成了名相之后，之后他的结局是什么，估计好多人都不知道吧!

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匡衡，生于西汉后期，家境贫寒，从小白天就要干很多活贴补家用，只有晚上才有时间读书。由于家里太穷，买不起蜡烛，晚上就看不了书，他见邻居很有钱，每天晚上点很多蜡烛，每个房间都灯火通明。匡衡便向邻居借用蜡烛，邻居不仅不借，还出言讽刺，让匡衡更加下定决心要努力读书。他想了一个办法，在邻居家的墙壁上凿了一个洞，借用洞中穿过来的光来读书，这就是"凿壁借光"的故事。

匡衡不仅"凿壁借光"的读书，而且他把赚的钱买书，同时他也找到当地的藏书家，帮他们做事，只希望能借书看，最终主人被匡衡的刻苦求学的精神所感动，把藏书借给他看了。正因为匡衡这种孜孜以读的精神，他成为西汉著名经学家，并官至宰相。

这只是大家所熟悉的前半段，然而故事并没有完。走上仕途的匡衡，在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。

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位高权重之后他也走上了贪脏罔法徇私舞弊的路，外斥异己并对有污点的陈汤欧艺娱乐平台注册以及众多功臣进行打压。汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。

石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于司隶校尉骏等告其多因占封地的事被罢了官，被免为庶人。

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这个故事，里面透着很多深刻的问题。我们的教科书，为什么要只截取故事前半部分来写?无非是为了勉励现今的学生学习这种刻苦学习的精神。就好像我们的课本截掉"天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的天赋"的后半句是一个道理。

然而，这么一截，当我们知道这个故事的结局之后，这个故事就透着一股味，那就是，我们读圣贤书，似乎就是为了出人头地欧艺娱乐平台注册，成为宰相，至于成为之后怎么做，不太重要，这是一种功利的教育观。其实，我们大可以把故事的后半段加进去。这样，孩子们可能更能理解，读书固然是为了出人头地，但是读书，首先是让你明白自己要成为一个什么样的人，一个具备什么样品格的人。

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